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孩子做错了事情,应不应该受到惩罚?如何让他长记性?

作者:尹问来源:互联网整合 2020-03-27 16:42:17

虽然老人说棍棒底下出孝子 但是现今,还是建议 多跟孩子讲道理 做错了什么事情,就让孩子当众道歉 时间久了,面子挂不住了 孩子自然就改了,"防抓取,财易搜提供内容,请查看原文。"

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由网友 Excel小小技巧 提供的答案:

我的答案是孩子做错事一定要收到惩罚。但是要注意惩罚的方法。这里所说的惩罚并不是打骂。

1.适当减少孩子的零花钱。在我们的成年人的生活中,做错事情经常面临这被罚款,比如违反交通规定,违反公司规定。家长朋友们一定要那孩子当做成人来对待,孩子的零花钱相当于我们平时的工资可以来购买他需要或者喜欢的东西。一定要从小培养孩子的这种意识,做错了事就一定会造成一定的损失。

2.适当的让孩子做一些家务。我们做错了事会造成一定的经济损失只有努力工作才能尽可能的来弥补。同理,让孩子做一些家务让他们知道做错了事情就需要做一些事情来弥补。

1.让孩子明白做错事就一定要承担相应的后果。每一个人都有他自己应该做的事,学生就应该好好学习,每个人都有自己的责任和义务,要从小给孩子灌输这种理念。

2.有助于孩子的健康成长,如果孩子做错了事没有受到相应的惩罚。那么他们就会觉得做错事也没有什么后果,他们就会对犯错不以为意。这非常不利于孩子的成长。只有我们通过适当的惩罚让他们记住做错事的后果,让他们知错就才有助于孩子的成长。

3.当孩子步入社会后,有助于让他们更轻松的融入这个社会。我们可以对我们的孩子娇生惯养,但是我们终于有老去的一天,孩子最终还是要靠自己。只有我们对他们足够严格,让他们拥有良好的品质才能让孩子在社会中尽情翱翔。

1.家长朋友们要注意自己的方式方法,不可采用过激的行为甚至是打骂孩子。我们的最终目的是让孩子意识到错误。让孩子知错就改。让他们明白做错事就要承担后果。

2.要尊重孩子,孩子虽然犯了错误。如果孩子及时改成且不可翻旧账。我们在惩罚孩子的同时要顾及孩子的感受。人非圣贤孰能无过,知错就改善莫大焉!

总结,家长朋友还是应该以思想教育为主。孩子的在思想上认识到错误。适当的惩罚对孩子是有帮助的。有利于他们认识到错误,有利于让他们改正,有利于他们成长。希望我的回答对你有所帮助!

由网友 阿星读书 提供的答案:

家长先平复好自己的情绪,告诉自己,此时正是教育孩子改正错误,帮助孩子成长的时候,千万不要被自己的情绪所影响。

冷静下来,态度平和的跟孩子交流,用心去体会孩子的感受。

一来也许孩子并没有意识到自己的错误所在,家长要进行正确的引导,告诉孩子这样做为什么不对,并且可以进行“责任”教育,来代替惩罚,告诉孩子做了错事,就要勇于承担责任,爸爸妈妈也是一样的,并告诉孩子,做了错事能够勇于承担责任的,也是好孩子,也非常棒;

二来如果孩子已经意识到自己做错了,自己内心也很内疚,如果错误只是孩子不小心造成的,那也可以适当选择原谅,并告诉孩子自己小时候也由于不小心犯过错误,让孩子不必过于内疚,并且让孩子感受到家长的爱,这是“爱”的教育;

用“承担责任”来代替“惩罚”或许会更好些,也能让孩子意识到问题所在,一味“惩罚”的话,孩子记住的可能不是自己的错误,而是被“惩罚”的感觉,而孩子无时无刻不在学习,一旦一些不好的方法被孩子学到了,对孩子是会造成不好的影响的。

希望家长记住,自己的初心是为了让孩子变得更好,这就需要不断的学习更好的教育方法,并且以身作则,给孩子最好的礼物就是给孩子一个温馨的家,让孩子有安全感和归属感,不管身在何处,孩子永远会记得家的温暖。

希望对您有用哈。

由网友 世纪致远升学规划 提供的答案:

对孩子做错事进行惩罚,是最无能的教育方式!

1、孩子原本无对错意识

惩罚是下策,应该和孩子好好沟通,了解孩子这些行为背后的原因,是不是心理上发生了什么变化,或者经历了什么事情,这样才能从根本解决问题。,"防抓取,财易搜提供内容,请查看原文。"

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“人之初,性本善,性相近,习相远”。基于人的本性,人性与生俱来是向善的,而由于后天环境的影响,才形成了好与坏的差别。所以说,孩子原本没有好坏之分。不论年龄大小,人都有趋利避害的心理。心理学认为,人的行为无非有两个目的,要么为了得到快乐,要么为了避免痛苦。如果我们从这个角度理解问题,孩子的行为就无所谓对与错了。由于孩子的是非观念并不明确,大多是从自己的感觉出发,要么为了一时的快乐和欲望得到满足,要么为了逃避困难和痛苦,很少像成年人那样对自己的行为先想到后果,所以,做出来的事情难免都是正确的。

2、惩罚 “治标不治本”。

人在犯错后,大多不愿意承认自己错误,甚至为自己的行为找借口,进行辩解,把错误归咎于他人,这是人性的一面,也是孩子自我保护的一种心理,我们要理解孩子这种心理意识。

犯错给与惩罚的原理,来自于犯错应承担后果的思维模式,这只是成年人站在社会角度的理解,可孩子并不会这么认为。如果家长惩罚孩子,就等于给孩子贴上“坏孩子”的标签,采取训斥、打骂、责怪或其它形式惩罚孩子,是简单粗暴的、不负责任的、满足成年人发泄情绪和权威感的、自私的教育方式,殊不知,这会给孩子带来以下几种伤害。

(1)使孩子产生防卫心理,导致再次犯错时会撒谎。

(2)使孩子的心变得越来越“硬”,产生抵触心理,变得更加难以管教。

(3)导致孩子对家长不信任,无法建立良好的沟通。

(4)产生逆反情绪,一意孤行,甚至逃避、离家出走。

(5)对生活感到没有情趣,对自己产生自卑心理,心情压抑,对人生失去信念,甚至想到自杀。

所以惩罚孩子犯错,不但“治标不治本”还可能带来严重后果。

3、提高孩子的认识比惩罚更有效

孩子犯错后,如果能够使他认识到错误,并做出发自内心的真诚道歉,比惩罚更有效。所以,对犯错的孩子,要站在孩子的角度,理解孩子的行为和心理,思考一下孩子为什么会这么做,他是怎么想的,然后,帮助孩子纠正。让他看到、并感受到由于他的错误已经或将会导致哪些后果,自己的行为对他人产生了哪些影响,教他设身处地的想问题,考虑别人的感受,才能让他从内心感受到愧疚。惩罚的目的是为了纠正错误,如果利用孩子犯错的机会,教给孩子分辩是非的能力,使孩子做事有分寸、守规矩,比起惩罚更有效。

4、鼓励孩子做正确的事情。

教育孩子的目的是使孩子学到规矩,好孩子不是打出来的,也不是惩罚出来的,惩罚只能带来负面影响,这个影响可能是深远的。恰恰相反,好孩子是引导出来的,是鼓励出来的。鼓励孩子做正确的事情,是正激励,惩罚孩子做错事是负激励。在成年人看来,惩罚犯错作为一种手段,似乎合乎处理问题的逻辑,但对于未成年的孩子来讲不是不可以用,但一定要慎用、少用。

综上,我认为,孩子犯错,无论用那种手段或方式进行惩罚,都是不应该的,都是最无能的教育方式。

由网友 勤奋的大穷猫 提供的答案:

很多都会遇到这样的事情,孩子做错事,不忍心打,又想让孩子长记性,那么不打孩子还有什么好办法呢?

大家好,我是胡小度,下面是我的一些看法:

一、剥夺

打个比方给孩子约定好,一天只能吃三块糖,孩子呢,经不住诱惑,一定要吃五块,这个时候你给孩子说,如果你一定要这么做,那么接下来的三天你会一块糖也没有了,这种方式就是剥夺。

小学生做游戏,孩子不守规矩,老师就会让这个孩子停止一会再去玩,这个也是剥夺。



二、惩罚角

这个是鉴于第一种没有多大效果才开始用,孩子犯了错就让他站在或者坐在角落里,家里最好是固定的一个地方,选择的地方不要是门口,时间不要太长,罚站不是目的,我们的目的是让孩子反思自己的错误,惩罚完让孩子说出自己的错误在哪里。

三、做家务

做了错事就罚去做一些家务,最好是和家长一起做,可以让孩子养成自律整洁的习惯,促进亲子关系,但是家长做的引导监督孩子去完成家务,做完家务,静下心来了再去解决问题。



结束语

惩罚是难度最高的教育,而我们要的是教育的效果。做了错事千万不能一味的责骂,合理的引导“惩罚”孩子就会越来越懂事!

由网友 快乐着的宝妈 提供的答案:

第一,孩子做错事的时候呢,我们应该站在孩子的角度,去分析这个问题,然后你才能给我解决问题,怎样去分析问题呢?首先我们要看孩子在什么情况下犯的这个错误,他当时是怎么想的?然后又是怎么做的?当你分析完了以后,你会沉下心来去想孩子为什么会出现这样的问题,他的本质的原因是出在哪里?

第二怎样去和孩子沟通呢?首先你根据第一条你分析的原因,首先你应该理解孩子,并且尊重孩子所做出的决定以及做法,当孩子能够接受到你是关心她的,那么她在心理上就会解除对你的防备,当孩子没有了防备心,他就能够听取你的意见和建议,那么这个解决问题就迎刃而解了!如果你是一味的责罚,或者是批评孩子,那么孩子会在根本上不接受你!会产生你和他之间有一道不可逾越的障碍!那么你再说出你的意见,或者是建议孩子根本听不进去大吼大叫,以及棍棒相加,都是无济于事的

第三,总结,尊重做法,理解感受,说出建议,一起努力!

由网友 家庭教育顾问启华 提供的答案:

每一个人做错事,都要为自己的过错承担责任。

比如:很多孩子不写作业,家长就逼着孩子去写,这样孩子非常反感父母啰嗦。

如何做效果更好呢?

第一、先明确:告诉孩子,学习是为你自己去学习,和学习有关的事,也应该自己负责。

第二、如果孩子不写作业,我们不要去管,让老师惩罚他。

老师惩罚完,家长也不是不管不顾。

而是心平气和的坐下来与孩子谈话。

沟通的时候要做到同频。(就是在一个电视频道上)

父母与孩子沟通四种情况

家长不高兴,孩子不高兴(痛苦同频)不适合讲道理,打骂,反而会适得其反。要想办法共同开心。

家长高兴,孩子不高兴(这个时候也不适合讲道理,说任何事孩子都会烦,就好比家长心情不好,旁边的人唠叨不停)

家长不高兴,孩子高兴。(不适合沟通,家长看孩子,越看越来气,不懂事,没心没肺、不懂好赖脸的形容词都来了,沟通容易发生打骂)

家长孩子都高兴,适合沟通。这种情况属于同频。

家长与孩子沟通要用问,不要用讲,给大家示范。

家长:听老师说你作业没完成,被罚了是么?

孩子:是的

犯了什么错误?原则性问题,屡教不改的问题,安全问题,为了让孩子避免再犯,适度的惩罚让他长记性是应该的。,"防抓取,财易搜提供内容,请查看原文。"

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家长:你现在什么感受呀?(注意不要说对错,讽刺、羞辱,)

孩子:心理不舒服。

家长:妈妈(爸爸)理解你的心情,你不想让老师说你对不对?

孩子:是的

孩子在成长的阶段,调皮捣蛋,不听话很正常,孩子每天的任务似乎就是给大人制造麻烦,和大人对着干。其实那又有什么呢?孩子嘛,来到这个世界上本来就是来学习的,而我们做家长的责任就是要教育好他们,传授他们我们知道的知识,教导他们对与错...,"防抓取,财易搜提供内容,请查看原文。"

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家长:没有写作业,会不会让同学笑话你。

孩子:会的。

家长:你说时间长了依然这样不写作业,老师对你的印象会不会不好?同学是不是也觉得你不爱学习呀?

孩子:是的。

家长:如果小学一直都这样,天天被老师同学看不起,啥感觉呀?

孩子:很失落。

家长:那宝贝,我们用什么方法解决呢?(注意让孩子自己想办法,家长不要教,家长负责引导)

孩子:放学回来就写作业。

家长:除了这方法还有没有其他的呢?(注意这只是开始不是结束,要引导孩子说出3个以上的解决方案)

然后家长在问:你在学习上有没有困难呀?耐心倾听,写字慢,作业多呀。不会呀。没时间看电视呀,没时间玩手机呀。

家长需要做的就是用语言引导,别以为自己聪明,自己方法好。

每个人都喜欢自己做主,不喜欢别人对自己指手画脚。

由网友 铭森翡翠 提供的答案:

孩子做错了事,我觉得要看是什么样的事情!另外,关于惩罚,我觉得不要着急下“惩罚”这个概念!

如果是孩子在班上做与学习无关的事,我觉得可能每个孩子都会有的,毕竟孩子是在慢慢成长的,成长需要时间,需要引导!

孩子在成长过程中不可能不犯错的,比如,上课爱搞小动作,上课说话等!那么对于这些错误,作为家长的我们应当如何教育小孩呢?第一,立规矩。明白什么该做,什么不该做,什么样的场合做什么样的事。第二,家长做好榜样!往往小孩最容易受父母的影响,父母怎么做,孩子就怎么做!第三,让孩子爱上阅读,吸取书中的精华!第四,发挥同伴的力量!

可是,还会存在一个问题,家长很用心地去教育孩子,引导孩子了,但效果往往和自己的预期相差甚远,怎么办?

别着急,要给孩子机会,可以定次数,如果多次没有效果,我觉得可以适当地惩罚一下,比如今天不可以看电视,玩游戏!不过如何惩罚,我觉得在立规矩的时候就要和孩子商量好!

关于这个惩罚,绝对不能体罚!

怎样惩罚?是要和孩子先商量好的,一旦多次出现同一个错误,就要实施。

无论是鼓励还是惩罚,我觉得心里一定要明白,孩子要慢慢长大,要让孩子成得更好,每一个孩子都有自己的个性,不要拿孩子的短处来和其他孩子的长处比!有这样的想法,相信你一定会教育好自己的孩子的!

由网友 艾熙妈妈 提供的答案:

有关孩子做错事,我们的惩罚不是目的,我认为可以把孩子犯的错分为两大类,然后再根据类别进行处理。

一、原则性错误 社会规则和家庭的家规家法。诸如破坏公物。对于这一类的错误,我们可以这样做:

1、预先的约定和告知,事前和孩子约定哪些属于原则性的错误,对于家规家法可以以家庭会议的方式全家一同商榷制定;

首先,肯定不能打孩子,其次不要大声的喊骂,因为这样会让孩子觉得声音大 横,就是有理。第一,要和孩子说明白哪里错了,为什么错了,要怎样改正,要怎样做。第二,要让孩子保证下次不再犯同样的错误。第三,保证好,再次犯错要有什么样的惩罚,...,"防抓取,财易搜提供内容,请查看原文。"

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2、和孩子约定好惩罚的方式和数量,如原则性的问题要用戒尺来帮助我们,打X个;

3、告诉孩子会打痛,在打的时候让孩子自己说出为什么要挨打,打的个数和约定的一致;

4、打完以后拥抱,告诉孩子只是为错误的行为负责而被打。

二、非原则性的错误 如把花瓶打破了,把牛奶弄撒了,把同学衣服上画了笔迹等。对于这一类的错误,我们可以这样做:

1、正面覆盖,不去强调错误的行为,问孩子下一次怎么做就可以有想要的结果了呢?

2、为自己的行为负责 如牛奶撒了,你打算怎么负责呢?给孩子建立“我是一个负责任的人”的信念,孩子可以想办法解决问题,家长做正面的肯定。

让孩子有了正向的信念,愿意自己积极主动去为自己的行为负责,而不是迫于家长的威严去行为。

由网友 Reece的成长日记 提供的答案:

感谢邀请!

许多父母相信约束孩子不当行为的办法就是惩罚,他们认为这是让孩子受教的唯一途径,但是,不同性格的孩子对于惩罚的反应都是不同的。惩罚不是我们的目的,我们的目的是能激励孩子做事有担当!那么有没有代替惩罚的方法?我和你分享一个我经常用的方法,大致五个步骤。

首先,倾听并且回应孩子的感受和需要,不要评论他所说的,鼓励他把所有的感受都表达出来,然后再总结孩子的观点。

第二,说出你的感受和需要。这里先不要长篇大论。比如说“自己的孩子在课堂上表现不好,让我好不开心!”一句话说明就好。

第三,邀请孩子一起寻找解决方案。比如说“让我们一起集思广益,看看有没有可能想出一些办法,把学校的事情解决好”。

第四,写下所有的想法(记得一定要写下)。先不要对想法的好坏做评论,统统写下来,最好让孩子先发表想法。

第五,挑出哪些想法让你们不接受,并说明原因,哪些你们能接受,以及你们计划如何执行。最后用好朋友的口吻表示“现在起,我们一起执行”!

这时候,你可能会问:“要是和孩子达成一致的解决办法只执行了一段时间,后来不起作用了怎么办?”这正是考验我们决心的机会,我们可以从新再来,比如说“真失望,我们制定的办法不起作用了,我们能讨论一下出了什么问题吗?有没有新办法呢?”然后回到上面第三点开始,再来一遍。

作为家长,我们应该意识到,再完美的计划都不会是永久的。孩子在不同年龄阶段的想法,以及对于问题的思考逻辑都差别很大,生命是个调整和再调整的连续过程,我们必须不断应付新的问题。通过和孩子一起寻找解决方案,可以教他们怎么处理现阶段家庭生活中面临的问题,以及如何应对将来更复杂的社会。

如有问题可以给我留言,我们在对孩子教育方面,往往只缺两个字“耐心”。认同点个赞

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